Kuidas toime tulla laisa lapsega

Laiskusega tegelemine võib olla väljakutse, olenemata sellest, kas teie laps käib lasteaias või mitteteismeline. Siiski on palju võimalusi, kuidas neid motiveerida. Kuikoolitööon küsimus, aidake neil korrastatuna püsida ja proovige neile abi saada, kui nad õppetunnist aru ei saa. Proovige ülesannete täitmisel pakkuda preemiaid ja privileege. Võite kasutada sarnaseid strateegiaid, et motiveerida oma last majapidamistöid tegema ole füüsiliselt aktiivne . Igal juhul rääkige otse oma lapsega ja tehke kõik endast oleneva, et vahet tehamadal tööeetikaõpiraskustest või muudest põhjustest.

Sammud

Meetod üks 3-st: Lapse motiveerimine koolitöid tegema

1. üks Paku kodutööde tegemisel preemiaid ja privileege. Õpeta lapsele, et ta peab oma töö lõpule viima, enne kui saab teha mõnusamaid tegevusi. Püüdke olla järjepidev ja hoidke vahelehti nende juurdepääsul mobiiltelefonile, videomängudele ja muudele häirivatele teguritele.
   • Näiteks öelge: 'Kui olete kodutöö lõpetanud, saate oma videomängu mängida.'
   • Võite lasta neil oma telefoni korvi panna ja lubada neil sellele juurde pääseda alles siis, kui nad on ülesande täitnud.
   • Mõnel lapsel läheb paremini, kui ta muusikat kuulab, nii et võib olla kasulik teha elektroonikat käsitlev erand teie last motiveerivatele viisidele.
2. 2 Vaadake oma lapse töö üle, kui ta on lõpetanud. Kontrollige nende matemaatikaülesandeid või esseesid veendumaks, et nad on oma töö tegelikult lõpetanud. Kui nende kodutöö hõlmas õppimist, laske neil selgitada määratud peatükki, et näha, kui hästi nad materjalist aru saavad.
   • Püüdke mitte maha tulla, nagu te ei usaldaks neid. Öelge umbes nii: „Ma ei püüa hõljutada ega tekitada muljet, et mul pole teist usku. Ma tahan lihtsalt teie meeskonnas mängida ja aidata teil endast parima anda. '
   • Kui leiate, et nad on ebaausad neile määratud ülesannete suhtes, paluge oma õpetajal oma tööraamat parafeerida.
3. 3 Aidake neil valdavad ülesanded väiksemateks osadeks jagada. Nii lapsed kui ka täiskasvanud lükkavad tavaliselt ülesandeid, mis tunduvad ligipääsmatud. Kui teie lapsel on plaanis suur projekt, aidake tal välja mõelda, kuidas see paremini hallatavateks tükkideks jagada. Kirjutage kalendrisse kõik sammud ja jälgige neid iga päev, veendumaks, et nad ei lükkaks samme viimase hetkeni.
   • Kuisa oled õpetaja, proovige suuri projekte lahku lüüa, lisades samm-sammult juhised ja lühemad ajaraamid. Pika töö määramise asemel proovige kontuurile, esimesele mustandile ja lõplikule mustandile määrata erinevad tähtajad.
4. 4 Kiida neid väikeste õnnestumiste eest. Innustamine on motivatsiooni põhiosa. Suuline kiitus, spontaanne preemia ja muud julgustuse vormid annavad lapsele teada, et olete uhke nende pingutuste üle.
   • Näiteks võite öelda: „Ma märkasin, et olete tõesti palju vaeva näinud ja olete selle nädala jooksul iga päev koju jõudes istunud kodutöid tegema. Kuidas oleks, kui ma viin teid jäätise järele välja? '
   • Samuti võiksite välja mõelda eakohased hüved, näiteks hankida neile mänguasja või anda neile raha, et näha oma sõpradega filmi.
5. 5 Uurige juhendaja või õpetaja täiendava abi saamist. Kellelgi on raske motiveerida tegema midagi, millest nad aru ei saa. Kui te pole kindel, kuidas õppetundi iseseisvalt selgitada, küsige nende õpetajalt, kas ta saab enne või pärast kooli veidi aega teie lapsega veeta. Samuti võis näha, kas nende koolis on kaaslaste juhendamise programm.
   • Juhendamist pakkudes pöörduge oma lapse õpetaja poole.
   • Kui see on teie eelarves, võiksite uurida eraõpetaja palkamist.
   • Kui te ei saa endale juhendajat lubada, paluge vanemal õel-vennal, pereliikmel või usaldusväärsel sõbral, kes on selles valdkonnas tugev, aidata teie last.
6. 6 Tehke kindlaks põhjused. Motivatsioonipuuduse taga võivad olla ka probleemid kodus, kiusamine ja terve rida muid probleeme. Kui andekatele lastele ei esitata väljakutseid, muutuvad nad sageli motiveerimata. Samuti eksitatakse diagnoosimata õpiraskusi laiskusega.
   • Iga laps on ainulaadne, nii et vanemad, õpetajad, koolinõustajad või psühholoog peaksid tegema koostööd, et lahendada konkreetsed olukorrad testimise, ravimite või nõustamise abil.
   • Pidage oma lapsega otsest vestlust. Küsige neilt, kas neil on midagi mõtet, nad tegelevad probleemidega teise õpilasega või seisavad silmitsi muude emotsionaalsete võitlustega. Püüdke neid rahustada ja andke teada, et teiega on ohutu kohtuotsust kartmata rääkida. Rääkides rääkimise ajal, jälgige lisaks oma sõnade kuulamisele ka nende mitteverbaalset suhtlemist.
   • Kui olete täheldanud pikaajalisi sümptomeid, nagu keskendumisraskused, halb arusaam lugemisest või juhiste järgimisel tekkivad probleemid, pidage nõu oma lapse arstiga. Paluge neil suunata teid psühholoogi juurde, kes saab diagnoosida võimaliku õpiraskuse.
   Reklaam

Meetod 2 3-st: Lapse toimetamine

1. üks Selgitage oma ootusi selgelt. Vältige üldisi taotlusi teha maja ümbruses asju. Selle asemel esitage jaotus selle kohta, mida te oma lapselt eeldate.
   • Näiteks ärge lihtsalt öelge: 'Koristage oma tuba.' Selle asemel määrake ülesanded nagu määrdunud riiete korjamine, linade vahetamine, mänguasjade või muu segaduse mahapanek ja tolmuimejaga puhastamine.
   • Vajadusel näidake neile, kuidas uusi ülesandeid teha.
2. 2 Andke oma lapsele ajakava, et see majapidamistöö lõpule viia. Enamik vanemaid tunneb liiga palju seda, kui palub lapsel midagi neli-viis korda teha. Proovige neile veidi vehkimisruumi anda, kui lasete neil teatud aja jooksul majapidamistööd teha, selle asemel, et öelda „õige see minut”.
   • Näiteks proovige öelda: 'Nõudepesumasina mahalaadimiseks on aega 7-ni', selle asemel, et 'kohe nõudepesumasin maha laadida'.
3. 3 Mõelge tagajärgedega enne tähtaega. Keeruline on välja mõelda tagajärg, kui majapidamistöid ei tehta. Selle asemel mõelge tagajärgedele ette ja selgitage need oma lapsele selgeks.
   • Näiteks öelge: 'Kui te ei vii prügi välja 4-ks, ei saa te täna õhtul oma videomängu mängida.'
4. 4 Pakkuge majapidamistööde tegemisel hüvesid ja stiimuleid. Pange vähemalt tähele, mida teie laps on hästi teinud, ja kiitke teda oma tööde eest. Toetuse pakkumine on isiklik otsus, kuid väike raha iga nädal hästi tehtud tööde jaoks võib olla tõhus. Võite proovida ka muid privileege, näiteks tund ekraani iga tehtud töö kohta või lõbus nädalavahetus väljasõit nädala pikkuste tehtud tööde jaoks.
5. 5 Proovi teevad majapidamistööd lõbusaks . Kui võimalik, määrake konkreetsed toimetused inimesele, kes ei viitsi neid teha. Proovige teha kodutöid mängudeks või mängida muusikat, et lisada natuke energiat koristustööle.
   • Näiteks ei pruugi üks laps moppimist pahaks panna. Nad vihkavad riiete kokkuklapitamist, kuid teisele lapsele tegelikult meeldib pesu voltimine.
   • Proovige teha tasulist väljakutset. Kui teil on rohkem kui üks laps, lubage sellel, kes teeb oma tööd kõige paremini, valida perena vaadatava filmi. Olge siiski ettevaatlik, et neid kahte last ei võrrelda. Tehke oma otsus selle põhjal, kui hästi laps proovis ja kui palju nad pingutasid.
6. 6 Tehke majapidamistöid meeskonnana. Paluge kogu majapidamisel määratud aja jooksul koos majapidamistöid teha. Määrake igale inimesele konkreetne eakohane ülesanne. Kodutöö aja sidumine meeskonnatööga võib aidata kaasa kogu pere tunnete täitmisele.
   • Näiteks võiks pärast õhtusööki noorem laps nõudepesumasinat laadida, vanem laps letid pühkida ning vanem saaks lauast puhtaks ja ülejäägid ära panna.
   Reklaam

Meetod 3 3-st: Füüsilise aktiivsuse ergutamine

1. üks Mõelge välja tegevused, mis haaravad nende huvi. Lapsed, kellel puudub huvi füüsilise tegevuse vastu, on sageli häbelik, kui ei oska hästi püüda, pesapalli lüüa ega jalgpalli lüüa. Kui teie laps näib olevat häbelik selles osas, et ta pole konkreetses mängus eriti osav, proovige leida muid tegevusi, mis muudaksid ta mugavamaks.
   • Proovige katsetada selliseid tegevusi nagu ujumine, matkamine, rulluisutamine, rattasõit ja rula. Isegi lohelennud võivad olla suurepärane viis liikumiseks, nii et visake lai võrk. Kaasake oma laps sellesse protsessi ja küsige temalt tegevuste kohta, mida nad proovida tahavad.
2. 2 Pidage regulaarselt peretegevuse päevi. Andke eeskuju, olles ise aktiivne ja tehes lapsega tegevusi. Proovige jalgrattaga sõita, minna nädalavahetustel pikkadele matkadele, ujuda koos ringi või mängida pallimänge, näiteks tennist, korvpalli, pesapalli või jalgpalli.
3. 3 Piirake ekraaniaega ja elektroonika kasutamist. Ekraaniaja piiramine võib olla tõhus olenemata sellest, kas proovite oma last motiveerida tööd tegema või lihtsalt diivanilt maha tulema. See mängib eriti olulist rolli lapse julgustamisel seismajäämisel füüsiliselt aktiivseks jääma.
   • Vältige lapse toas arvuti, televiisori, tahvelarvuti ja muude seadmete hoidmist, eriti kui nad on teesklusega või nooremad.
   • Võiksite proovida kasutada ekraaniaega stiimulina. Kuid ärge öelge midagi sellist: 'Kui jooksete tunnis ringi ümber kvartali, võite oma telefoni kasutada.' Selle asemel, et stiimuleid pakkudes puurseersantina maha tulla, öelge: „Kuidas oleks, kui läheksime ümbruskonnas ringi jalutama? Lasen teil oma videomängu mängida, kui me tagasi saame! '
   Reklaam

Kogukonna küsimused ja vastused

• Küsimus Kuidas motiveerida oma last kõige paremini hakkama saama?Klare Heston, LCSW
  Litsentseeritud sotsiaaltöötaja Klare Heston on litsentseeritud sõltumatu kliiniline sotsiaaltöötaja, mis asub Ohio osariigis Clevalandis. Akadeemilise nõustamise ja kliinilise järelevalve kogemusega Klare sai sotsiaaltöö magistriõppe Virginia Rahvaste Ühenduse ülikoolist 1983. aastal. Tal on ka 2-aastane Clevelandi Gestalti Instituudi kraadiõppejärgne tunnistus ning pereteraapia tunnistus, Järelevalve, vahendus ning trauma taastumine ja ravi (EMDR).Klare Heston, LCSWLitsentseeritud sotsiaaltöötaja eksperdi vastus Kiitke neid väikeste ülesannete täitmise ja pingutuste eest. Andke neile veidi abi, kui nad on hädas konkreetse teema või kontseptsiooniga. Aidake neil suurem probleem väiksemateks osadeks jagada. Ole kannatlik; olla aktsepteeriv. Pigem julgustage kui kritiseerige.
• Küsimus Kuidas motiveerida motiveerimata last?Klare Heston, LCSW
  Litsentseeritud sotsiaaltöötaja Klare Heston on litsentseeritud sõltumatu kliiniline sotsiaaltöötaja, mis asub Ohio osariigis Clevalandis. Akadeemilise nõustamise ja kliinilise järelevalve kogemusega Klare sai sotsiaaltöö magistriõppe Virginia Rahvaste Ühenduse ülikoolist 1983. aastal. Tal on ka 2-aastane Clevelandi Gestalti Instituudi kraadiõppejärgne tunnistus ning pereteraapia tunnistus, Järelevalve, vahendus ning trauma taastumine ja ravi (EMDR).Klare Heston, LCSWLitsentseeritud sotsiaaltöötaja eksperdi vastus Püüdke avastada nende motivatsioonipuuduse põhjus (ed). Vestelge edasi-tagasi. Kas selles on mingi probleem? Kas peres on hiljuti toimunud suur muutus või probleem? Kas nad on koolis sotsiaalselt õnnelikud? Kas on probleeme mõne konkreetse õpetajaga, keda ta võib karta?
• Küsimus Kuidas peatada oma lapse laisklemine?Klare Heston, LCSW
  Litsentseeritud sotsiaaltöötaja Klare Heston on litsentseeritud sõltumatu kliiniline sotsiaaltöötaja, mis asub Ohio osariigis Clevalandis. Akadeemilise nõustamise ja kliinilise järelevalve kogemusega Klare sai sotsiaaltöö magistriõppe Virginia Rahvaste Ühenduse ülikoolist 1983. aastal. Tal on ka 2-aastane Clevelandi Gestalti Instituudi kraadiõppejärgne tunnistus ning pereteraapia tunnistus, Järelevalve, vahendus ning trauma taastumine ja ravi (EMDR).Klare Heston, LCSWLitsentseeritud sotsiaaltöötaja ekspert vastus Oodake oma lapselt regulaarselt asju. Omage loetelu majapidamistöödest või majapidamistöödest. Pakkuge teatud struktuur koos ajakavaga, kuna lapsed ei pruugi end ise üles ehitada. Hoidke neid motiveeritud, selle asemel, et neid kritiseerida.
• Küsimus Kuidas motiveerida laiskat last õppima?Klare Heston, LCSW
  Litsentseeritud sotsiaaltöötaja Klare Heston on litsentseeritud sõltumatu kliiniline sotsiaaltöötaja, mis asub Ohio osariigis Clevalandis. Akadeemilise nõustamise ja kliinilise järelevalve kogemusega Klare sai sotsiaaltöö magistriõppe Virginia Rahvaste Ühenduse ülikoolist 1983. aastal. Tal on ka 2-aastane Clevelandi Gestalti Instituudi kraadiõppejärgne tunnistus ning pereteraapia tunnistus, Järelevalve, vahendus ning trauma taastumine ja ravi (EMDR).Klare Heston, LCSWLitsentseeritud sotsiaaltöötaja eksperdi vastus Pange paika ajakava. Looge mõni stiimul pärast, näiteks ekraaniaeg või väike maiuspala, kuid vältige nende altkäemaksu.
• Küsimus Mis siis, kui ma olen õpetaja ja see laps on minu õpilane? Püüdke last motiveerida ja tunde lõbusamaks muuta. Sa pead mõtlema nagu laps, et teada saada, mis lapsele meeldib.
• Küsimus Minu laps ei taha kirjutada pikki vastuseid ja teeb palju õigekirjavigu. Ta käib viiendas klassis. Mida ma peaksin tegema? Motiveerige teda õppima, luues preemiate süsteemi, kui tal hästi läheb. Veeda temaga kodutööde ajal lisaaega, et aidata tal õigekirja ja kirjutamist.
• Küsimus Kuidas käituda oma laisa noorema õega, kui mu ema on hooletu ja ma olen ainus, kes hoolib? Tal ei pruugi olla mingit motivatsiooni. Proovige talle head anda ja heade tegude eest preemiaid saada.
• Küsimus Kuidas motiveerida teismelist, kellel puudub energia ja elu jääb mõttetuks? Leidke midagi, mis võib neile olla lõbus ja / või mõttekas. Pange nad registreeruma erinevatele spordialadele ja tegevustele (kokandustund, raamatuklubi, kitarritunnid jne) ja laske neil valida, mis neist kõige rohkem meeldib. Kui arvate, et on võimalik, et teie teismeline on depressioonis, rääkige sellest oma arstiga.
• Küsimus Minu laps on 2 aastat ja 3 kuud vana. Ta näib tark ja leidlik, talle meeldib õppida värve ja toidunimesid, mis talle meeldivad, kuid kasutab rääkimiseks ainult sõnakõlksu sõnu ega naudi oma ABC-d. Kas peaksin muretsema? Kammyisawesome Ei, teie tütrel on palju asju selle õppimiseks. Ta on tõesti noor, et õppida ABC-sid, enamik lapsi õpib seda 4–5-aastaselt. Olge õnnelik nende asjade üle, mida ta teab.
• Küsimus Minu laps on liiga laisk, et midagi teha, näiteks koristada tuba ja valmistada midagi süüa või isegi poes käia. Talle meeldib ainult istuda ja telerit või filme vaadata. Kammyisawesome Andke talle mingisugune motivatsioon nagu taskuraha. Ja võtke ära tema privileegid, kui ta ei tee nii, nagu olete palunud.