Võib-olla olete kuulnud, et laste löömine toob kaasa suurema agressiivsuse ja võib põhjustada isegi muid probleeme, nagu kehv õppeedukus ja madal enesehinnang. Veelgi olulisem on see, et löömine pole efektiivne. Proovige teisi distsipliini vorme, et teha kindlaks, mis teie lapsele kõige paremini sobib, ja püüdke olla selge ja järjepidev. Aja jooksul avastate, et lapse kuulekuse õpetamiseks on palju paremaid viise.
Sammud
Meetod üks 3-st: Tagajärgede tuvastamine oma lapsega
- üks Lase loodusel minna oma rada. Loomulikud tagajärjed on need, mis tekivad otsese reegli rikkumise tagajärjel. Peaksite oma lapsega nendest tagajärgedest rääkima ja aitama neil seost põhjuse ja tagajärje vahel luua. Teie abiga saavad nad juhtumit töödelda ja selle õppetunde õppida. Nendel juhtudel ei ole vanema sekkumine vajalik, et laps saaks oma õppetunni õppida.
- Oletame, et palusite lapsel pere külastades oma lemmikmänguasja välja võtta. Nad tegid ja jätsid selle kogemata maha. Mänguasja puudumine on tagajärg - edasine parandus pole vajalik. Kui laps kaotab midagi, millest ta hoolib, kuna ta ei järginud reegleid, täidab ta seda tõenäoliselt tulevikus. Tunni tsementeerimiseks ärge pöörduge selle saamiseks ümber ega tehke spetsiaalset reisi. Paluge lapsel oodata järgmise külastuskorrani või õpetada talle probleemide lahendamise oskusi, öeldes, et ta peab leidma viisi, kuidas mänguasi tagasi saada.
- Teine näide on see, et laps lööb sõpra ja sõbra vanem ei palu neil enam tulla. See tulemus õpetab lapsele, et löömine on sobimatu ja võib takistada nende sõprussuhteid.
- 2 Seostage tagajärg võimaluse korral väärkäitumisega. Mõned väärkäitumise juhtumid hõlmavad tagajärje või tagastamist osana olukorra lahendamisest. Loogilised tagajärjed on need, mis reeglite rikkumise korral realistlikult järgivad - need peaksid olema seotud väärkäitumisega. Sellistel juhtudel peaks distsipliin tulema nende tegevuse otsese peegeldusena.
- Näiteks põrkab laps majas palli ja lõhub pildiraami. Võite öelda: „Teil paluti mitte mängida palli sees. Nüüd olete raami purustanud. Raami eest tasumiseks peate tegema lisategusid. ” Teine vastukaja võib olla: 'Raami maksmiseks mõeldud raha tuleb teie toetusest välja.'
- Selgitage kindlasti, miks tagajärg pannakse paika, nii et laps seob väärkäitumise tagajärjega.
- 3 Pakkuge valikuid soovimatu käitumise parandamiseks. Lastele meeldib, kui nad saavad ise oma valikuid teha, sest see aitab neil mingil määral iseseisvust kasutada. Valikud aitavad lastel õppida ka oma probleemide lahendamise oskusi järk-järgult arendama. Selle asemel, et neile valesti käitumise pärast karjuda, paku selgeid valikuid.
- Näiteks kui laps lööb teisi, võite öelda: 'Kui te ei saa käsi enda käes hoida, peate mängualalt mõneks ajaks lahkuma.' Üks valik on ebasoovitav (mängualalt lahkumine), seega on laps suurema tõenäosusega leplik ja teeb soovitava valiku (hoiavad käed omaette).
- Teine võimalus on öelda lapsele, kes ei taha riietuda: 'Kas soovite kanda sinist või halli särki?' See aitab neil teha soovitavat käitumist, kuid nende tingimustel.
- 4 Parandage väärkäitumine, rahuldades põhivajaduse. Pöörake tähelepanu sellele, miks teie laps mängib. Järgmisena vaadake, kas saate kavandada käitumise parandamiseks plaani, aidates neil ka nende vajadusi rahuldada.
- Näiteks kui teie laps katkestab teid olulise telefonikõne ajal korduvalt, võib ta teie tähelepanu meeleheitel tunda. Võite öelda: 'Emme lülitub mõne minuti pärast telefonist välja, siis on teil ja mul veidi kaissu aega, eks?' Samuti võite lubada lapsel koos teiega tuppa tulla, kuid ainult siis, kui ta mängib vaikselt.
- Kui teie laps jookseb majas, võite öelda: „Reegel pole see, et majas ei tohi joosta, Jack. Kuidas oleks, kui läheksime pargi mänguväljakule? '
- 5 Soovimatu käitumise vähendamiseks looge punktisüsteem. Pange oma kodus tabel üles või kasutage purki, et oma lapse käitumist visuaalselt esindada. Kui nad käituvad valesti, võivad nad saada graafikul punkti või purki läheb marmor. Kui need jõuavad ettemääratud koguse, pannakse tagajärg paika.
- Tagajärje kõrvaldamiseks või privileegide tagastamiseks peab laps käituma määratud aja jooksul asjakohaselt.
- Seda tüüpi distsipliin võimaldab lastel soovitud tulemuste saavutamiseks oma käitumist karastada. Lõpuks ei saa see rohkem punkte ega taasta nende privileege.
- Seda sama süsteemi saab hea käitumise premeerimiseks kasutada ka vastupidises suunas. Seda lähenemist kasutades teeniks ja kaotaks laps punkte vastavalt oma käitumisele. Punktide kogunemine võib viia soovitud tegevuse või ravini.
Meetod 2 3-st: Hea käitumise võimaluste loomine
- üks Hea käitumise suurendamiseks kasutage positiivset tugevdust. Teine tõhus viis, kuidas aidata lapsel kuuletuda, on kiitus või premeerimine, kui ta käitub asjakohaselt. Kui näete, et teie tütar söömise asemel sööb oma toitu, öelge: „Mindy, mulle meeldib, kuidas sa sööd ja kasutad häid lauakombeid. Jätkake sellega ja teenite oma lemmikmagustoidu! '
- Eksperdid usuvad, et positiivne tugevdamine, nagu kiitus ja premeerimine, on palju tõhusam kui tagajärg. Soovimatu käitumise korral loengute pidamise või privileegide pidamise asemel soovitavad nad seda ignoreerida ja pöörata tähelepanu ainult siis, kui teie laps käitub asjakohaselt. Eesmärk on panna laps käituma rohkem positiivselt, et rohkem tähelepanu saada. See julgustab last hästi käituma, jättes vähem võimalusi väärkäitumiseks.
- Näiteks võib vanem seda ignoreerida, kui nende laps toitu viskab, kuid võib kiitust panna, kui nad söövad nii, nagu peaks.
- 2 Pange paika selged reeglid, mis aitavad teie lapsel teada valest valest. Kui teie laps teab ja saab aru, mida temalt oodatakse, rikub ta reegleid vähem. Istuge oma lapsega maha ja selgitage oma pere reegleid. Hoidke reeglid selged, lihtsad ja järjepidevad. Samuti teavitage neid kõigist tagajärgedest, näiteks reeglite rikkumise korral, graafikul punktide saamiseks. Lapse distsiplineerimisel arutage reegli, selle tagajärje ja selle üle, kuidas laps saab paremini hakkama.
- Näiteks võivad teie reeglid kõlada järgmiselt: „Kõndige siseruumides. Ei jookse!' „Täitke kodutöö enne mänguaega” või „Puhastage oma ala pärast tegevust, näiteks kodutööde või kunsti ja käsitööga”.
- Näiteks võib teil olla reegel, et suhtuge teistesse lugupidavalt. Kui teie laps viskab hoogu, võiksite temaga rääkida, kuidas nende käitumine on lugupidamatu. Seejärel tooge neile näide, kuidas nad saaksid oma emotsioone teisiti väljendada.
- Pange reeglid nähtavale, nii et teie lapsele tuletatakse pidevalt meelde, kuidas ta peaks käituma. Proovige kinnitada need punktikaardi (või purgi) lähedal olevale seinale, postitada külmkappi või riputada silt oma köögiuksele.
- 3 Õpeta lapsele, kuidas end vastutusele võtta. On oluline, et teie laps õpiks reegleid järgima ka siis, kui keegi seda ei jälgi. Seisake vastu soovile lapse käitumist mikromajandada.
- Näiteks võite lasta lapsel kontrollida positiivset käitumist, näiteks kodutööde tegemist ja enda järelt koristamist.
- Kui teil on mitu last, õpetage neid üksteist reeglite järgimiseks aitama, mitte tatsama. Näiteks kui üks laps märkab, et teine jookseb majas, võiks ta öelda: 'Kuule, me peaksime majas olles kõndima. Võite saada haiget või midagi rikkuda. '
- 4 Ole järjepidev hooldajate, olukordade ja laste suhtes. Hoidke oma leibkonnas samu reegleid ja samu tagajärgi, et aidata lapsel kehtestada käitumisnormid. Nii teavad nad, mida teha ja mis juhtub, kui nad sellest kinni ei pea.
- Püüdke olla järjepidev kontekstide ja hooldajate suhtes. Näiteks ei tohiks laps reegleid rikkuda lihtsalt seetõttu, et sõbrad käivad külas. Samamoodi ei tohiks emal olla ühtegi reeglistikku, samal ajal kui isal on teised reeglid.
- Samuti peaksid teil olema samad ootused oma lapse suhtes ka siis, kui olete väsinud. Ära lase neil kasutada oma kurnatust vaba käitumisega väärkäitumiseks.
- Lisaks peaksid teie reeglid olema laste vahel ühtsed - ühel lapsel ei tohiks lubada reegleid rikkuda ega lasta neil tagajärgi jõustada.
- Kui teised lapsed külastavad teie kodu, peaksid nad järgima samu reegleid kui teie lapsed. Paluge lapsel teie koju jõudes oma sõpradele või sugulastele reegleid selgitada, sest see aitab lapsel reeglitest paremini aru saada.
- 5 Pakkuge neile energia vabastamiseks väljundeid. Mõnel lapsel on ämbritäis energiat ja nad satuvad hätta, sest nad ei tea, kuidas seda tõhusalt suunata. Andke oma lapsele palju võimalusi oma keha liigutamiseks ja meele töötamiseks. Seetõttu on nende käitumine vähem tõenäoline.
- Lase oma lapsel minna välja energiat kulutama või pühendama spetsiaalne koht mängimiseks. Proovige läheduses hoida lõbusaid värvimisraamatuid, mõistatusi ja mänge, et need oleksid hõivatud.
- Ole oma lapse osas realistlik. Ärge oodake, et energiline laps istuks mitu tundi järjest vaikselt. Jälgige, kuidas teie laps töötab, ja seadistage parameetrid, mis suurendavad tema sõnakuulelikkuse tõenäosust.
Meetod 3 3-st: Oma plaanist kinni pidamine
- üks Pange kindel kavatsus. Pange endaga endale kohustus, et lisaks löömisele kasutate ka muid distsipliini. Pange selge plaan koos alternatiividega. Keskenduge sellele kavatsusele iga päev - kirjutage see üles ja visualiseerige.
- Näiteks võite öelda: 'Ma ei piitsuta oma last. Selle asemel pakun ma valikuid, kasutan loomulikke / loogilisi tagajärgi ja positiivset tugevdust, et aidata lapsel asjakohaselt käituda. '
- Kui teil on selge kavatsus, kuidas soovite distsipliiniga toime tulla, võib see aidata teil kuumuse hetkel valida sobivama tehnika.
- Samuti võite oma kavatsuse avalikustada, jagades seda pere, sõprade ja teiste toetavate vanematega. Paluge neil teid vastutada.
- 2 Pange oma kaaslane või kaasvanem pardale. Kui olete kellegi teisega vanemlik, siis istuge maha ja arutage oma kavatsust mitte kasutada laksu andmist distsipliini vormis. Jagage, mida olete õppinud teiste tõhusamate distsiplinaarvõtete kohta. Rollimängu stsenaariumid ja pidage avatud arutelu selle üle, kuidas teie kaks saate levinud käitumisprobleemidega hakkama ilma löömata.
- Kui ropendamine on teie leibkonnas uus tava, võib vana harjumuse asendamine aega võtta. Tuletage lihtsalt meelde, kui kahjulik löömine võib olla, ja võtke endale kohustus pöörduda teiste lähenemiste poole.
- 3 Veenduge, et perekond ja sõbrad täidaksid samu reegleid. Teie laps veedab tõenäoliselt aega teiste täiskasvanute hoole all ja on oluline, et nad järgiksid teie reegleid. Näiteks kui teie lapsel pole lubatud mängida vägivaldseid videomänge, peate tagama, et teised hooldajad ei laseks neil mänge mängida. Kui laps suudab mõnikord reegleid rikkuda, on soovitud positiivse käitumise saavutamine raskem.
- Kui keegi rikub teie lapsele kehtestatud reegleid, rääkige temaga sellest. Kui nad jätkavad reeglite rikkumist, ärge laske lapsel enam oma koju minna.
- 4 Maandage iseenda stressi. Vanemaks olemine on väljakutse ja isegi kõige paremini koostatud plaanid võivad pettunud või ärritunud olekus kõrvale jääda. Aktiivseltmaandada stressija negatiivseid emotsioone, et saaksite distsiplineerimisel mõelda objektiivselt.
- Tehke iga päev lõdvestusharjutusi, näitekssügav hingaminevõiprogresseeruv lihaste lõdvestus.
- Söö tervislikult, toitev toit, mis toetab teie tervist ja heaolu.
- Puhka palju ja võimlemine , nii et saate distsipliinile läheneda selge peaga.
- Varuge aega lõbusate tegevuste jaoks, näiteks kohtinguõhtu või seltskondlikud koosviibimised sõprade ja perega.
Rahuliku distsipliini harjutamine
Fraasid, mida lapse distsiplineerimiseks kasutada Löömise alternatiivid Kontrollnimekiri rahunemiseks, kui teie laps käitub halvastiKogukonna küsimused ja vastused
Otsing Lisage uus küsimus- Küsimus Mis siis, kui mu laps teeks midagi jubedat? AbigailAbernaatia Parim vastaja Kui nad on piisavalt vanad, et mõista, kui kohutav oli nende tegevus, siis selgitage seda neile arusaadaval viisil. Tehke oma selgitus selle kohta, kuidas see oli eetiliselt vale ja kuidas neile ei meeldiks, kui see juhtuks nendega. Seejärel andke ajalõpp või võtke umbes nädalaks või kaheks privileeg, näiteks magamiskotid, elektroonika või magustoit.
- Küsimus Kas mul on halb käituda halvasti, kuna mu ema mind peksab? AbigailAbernaatia Parim vastaja Ei, see tähendab, et tema löömine ei tööta ja ta peab kasutama muid meetodeid. Pidage meeles, et kui ta peksab teid palja alt ja / või selliste tööriistadega nagu vöö, mõla, king, juuksehari jne, siis ta kuritarvitab teid ja peate abi saama.
- Küsimus Kas on tõsi, et laste nüpeldamine õpetab neile ainult seda, et on hea lüüa, kui keegi teeb midagi, mis sulle ei meeldi. Enamikule lastele jah. Väikesed lapsed näevad kedagi teist kedagi löömas, nad arvavad, et ka sina teed seda. Nad tahavad sulle järgneda ja teha seda, mida sa teed, löömine ei erine.
- Küsimus Mul on 9-aastane õde, kes mind alati muigab, aga mul pole lubatud teda selga lüüa. Kuidas sundida teda peatuma? Rääkige sellest oma vanemate / hooldajatega. Ta peab mõistma, et löömine pole korras.
- Küsimus Kas ma võin oma teismelisele pähe ja näkku valada väikese koguse vett (toatemperatuuril), kui nad keelduvad viktoriinist õppima? Kui te ei veeta neid veesõidul ega nääguta nende nägu, siis jah, see on hea. Kuid ma kahtlen väga, kas saate selle tulemusel loodetavaid tulemusi. Parem oleks selgitada õppimise olulisust ja seejärel ära võtta nende segajad (telefon, arvuti jne). Öelge neile, et viktoriinil ebaõnnestumisel on tagajärg (maandus, privileegide kaotamine jne). Kellegi peale vee kallamine ajab teda ainult vihaseks ja viha ei soodusta õppimist.
- Küsimus Mis on hea tagajärg depressioonis, tundlikul lapsel, kellel on olnud kaks sulamist (ta sõnas ema poole, ei kuulanud, vandus)? Esimese sulamise ajaks oli ta juba telefonist maandatud. Saatke ta oma tuppa ja rääkige temaga. Öelge talle, mida ta valesti tegi ja kuidas see mõjutab teid kui ka ülejäänud peret. See aitab luua oma lapsega paremaid suhteid ja saada oma mõtted läbi.
- Küsimus Kas on okei lüüa kiusajat, kes on mind kiusanud? Ei, isegi kui teid kiusatakse, ärge kiusage neid tagasi. See teravdab olukorda ja tõenäoliselt sunnib neid teid veelgi halvemini kohtlema. Rääkige täiskasvanuga, kes aitab teil probleemi lahendada. Sa pead olema lahke inimeste suhtes, isegi inimeste vastu, kes sulle ei meeldi. Kaks valet ei tee õigust.
- Küsimus Mu abikaasa nõuab mu 22-aastase tütre (tema tütre) magamistoa ukse sulgemist. Arenguprobleemide tõttu ei räägi ta, kuidas ma oma murega oma mehe poole pöördun? Teie mees kuritarvitab teie tütart seksuaalselt. Isegi kui selle ukse taga ei toimu midagi muud kui laksutamine (mis on ebatõenäoline), on täiskasvanud naise arenguprobleemidega nüpeldamine seksuaalne kuritarvitamine. Peate ta kohe maha jätma ja oma tütre sealt välja tooma.
Reklaam
